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第100章 机会留给有准备的人（第1页）

“啊？”疯子显然有些措手不及：“王老师，能不能不问问题，直接‘放大招’？您问我问题还不如直接给我几下呢！”

“不行！”王芳老师态度坚决：“那样未免有些太欺负人了！”

“这样难道就不欺负人了么？你是老师，啥都是您说了算好不好？”疯子心里虽然这么想，但是嘴上肯定不能如此表现出来，只能硬着头皮听老师的提问，回答道：“好的，老师，您问吧！”

说完，心里还不忘再补充一句：“知道的我一定告诉你……”

“好，态度不错！”王芳老师想了想，说道：“虽说我们现在倡导素质教育，多方位发展，但是我们毕竟是语文课，诗词是不能丢的！那我就先考你诗词！顺便巩固一下之前所学知识，我说上句，你说下句。”

“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑！”老师问。

“求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。”疯子边回答边想：“诗词？嘿嘿，这可是问到姥姥家了！嘿嘿！毕竟我留了一级，可是学了两年呢！”

“呦呵，不错不错，咱们继续！”王芳老师想了：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。”

“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起！”疯子答。

“采菊东篱下，悠然见南山。”老师问。

“山气日夕佳，飞鸟相与还。”疯子答。

“海内存知己，天涯若比邻。”老师问。

“无为在歧路，儿女共沾巾。”疯子答。

好！

“海日生残夜，江春入旧年。”老师问。

“乡书何处达，归雁洛阳边。”疯子答。

好！

“扬州花落子规啼，闻道龙标过五溪。”老师问

“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”疯子答。

“好！”

“汤胸生层云，决眦入归鸟。”师问。

“会当凌绝顶，一览众山小。”疯答。

“好！”

“国破山河在，城春草木生。”师问。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”疯答。

“好！”

……

就这样，王芳老师和疯子两人你一言，我一语，你来我往互相对了三十多首诗词，不知何时，竟不由自主的引起了全班同学的喝彩声。

最初的时候，偶尔有一两个好事者在疯子回答完之后大吼一声“好！”

接着，不知道什么时候开始，每当疯子对上老师的诗句，总会跟着全班同学整齐的吼声：“好！”

皆是对王丰的诗词造诣发自内心的倾佩，更是对优秀同学的一种绝对的认可！

鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。

不论走到哪里，不论身处怎样的场合，优秀的人永远都是被追捧的对象，更是被主动结交的典范，无有例外。

经此一事，疯子的“迷妹们”如潮水般迅猛，一浪高过一浪，一波未平一波又起，那就是后话了。

此正是：

昔玄德三顾卧龙于草庐之中，因其谋略者冠绝群雄，史颂之“三顾茅庐”。

后玄卿提拔王晬于触机之间，缘其正直者无人能及，史载之“礼贤下士”。

皆因其才华出众，超乎常人！

王芳老师十分郁闷，除了因为疯子的支持率超高以外，还有就是初中期间，甚至包括初三课本在内，教学大纲所包含的必会诗词都难不倒王丰，这就令老师很是头痛。

“这帮小子，这是接着这个机会挑战我的权威性啊！”王芳老师心道：“这样不行，得换一种方法考考他。”

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