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附灵修炼（第2页）

不久，小叶、王芦还有班上的其他同学也纷纷完成了附这个动作，看着发着微微淡光的竹剑，同学们都发出了最纯粹的微笑。

方舟子鼓了一下掌，为了鼓励同学们，他叫我们每人拍掌三下表示对自己的成功感到满意，在掌声中，我确实地听出了快乐的感觉。

方舟子接着又让我们用半天融会，按他的性格，接下来肯定还得有个测试。于是我开始了凝灵流传于竹剑保持不溃散的练习，在小叶习惯了附灵后，我让小叶在保持附灵的状态于我进行对击训练。

结果是，当我的灵力竹剑与小叶的灵力竹剑碰撞在一起时，彭的一声，掀起了一阵小风，在屋内扩散开来，扫过方舟子的脸。

方舟子惊呆了，赶忙走了过来，训斥了我们一顿“未经老师许可，你们怎么能擅自开始附灵搏击呢！接下来的修炼可能会有些粗暴，我们要到灵堂外去练习，没有老师的吩咐，接下来的练习不准进行，你们知道了吗？”

“额”有了我的先例，同学们开始一昧地进行附灵的练习，我向小叶吐了个舌头，小叶笑了一下说了句“月岚哥哥真调皮。”

附灵时，我们的感官要充分融合附灵物件，为此我们需要高度集中注意力，所以方舟子才没有让我们那么快进行灵力搏击。我意识到错误后，专心练习附灵。

经过两天的附灵练习，班上一共碎了六把竹剑，同学们也基本掌握了附灵入剑的练习。终于还是到了方舟子测试的时刻了。

这一天，方舟子带我们来到一座空旷的山头，依旧是两人一组，不过这次，方舟子特指了小叶跟王芦两人一组进行对打。我顿时不高兴了，问老师“为什么小叶要和王芦一组？”

从表情上可以看得出小叶对于和王芦一组也显得有些不开心，小叶也说了“老师我想和月岚哥哥一组。对于小叶，王芦显得有些羞愧，因为小叶现在在班上受人敬佩，而他却因为个番茄为难过她不只一次。

王芦也有些不好意思地请求老师“老师，你就让他们一组吧，我去找李坤一组好了。

方舟子很坚决，因为附灵后的武器强大程度是有灵者决定的，所以灵力越接近的人一起修炼，效果会越好，于是方舟子很严肃地说“不行，这是老师的决定，你不能根据自己的想法擅自决定。”

我很不满，为什么小叶一定得和这王芦练习而不是我，我突然明白了，第一天时，老师已经测过大家的灵力了，因为这个结果，让他把我当俗子了。

因为小叶突然被老师调开，导致我很是生气，于是我决定还是露些锋芒给老师瞧瞧，我找了孟俊作为练习搭档，我提醒了孟俊一下，当然我帮过孟俊大忙，他自然很乐意帮我一把。

随后练习刚开始，孟俊双手托着竹刀，用尽全力附灵到了剑上。我则附上了二阶中的狂暴化风灵，发出了破天惊的一击附灵击，孟俊竹刀两截分断开，人已经和约好的一样被我用狂风吹出个两米开外，暴风肆虐，扫倒一片同学，地上被打出了个大窟窿。

大伙的练习暂停了，方舟子吓傻了“怎么？怎么可能？一个七岁孩子怎么会有这么强的灵力？”

我得意的一笑“老师你也看到了，不知道我现在有没有资格和小叶一组？”

方舟子有些结巴地说“可……可以!”

我高兴地走进小叶，小叶点了下我的鼻子“月岚哥哥，你怎么可以这么调皮。”

王芦虽然对小叶有些惭愧，但看到这种情况，他还是忍不住地说了句“好肉麻啊，我先走了。”

班上的大伙看到孟俊没有受伤，还向我打了个眼神，纷纷地笑了起来，有人会想有才任性，有人觉得羡慕，还有人感到自卑，不管怎么说我终于又和小叶一组了。

方舟子没敢多说，他在心里承认自己是看走眼了，但是这也不能怪他，因为一开始我就没用尽全力。

接下来方舟子想的是，教一个这么可怕的学生，实在让他压力有点大。不管怎么说，他今晚肯定得想想自己可能要肩负一个新时代怪物的教育重责了。方舟子给了孟俊一把新的竹剑，我们又开始了练习。

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