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第3014章补课上课缺点课（第3页）

斐蓁就有些面对战争的无所畏惧，他很兴奋，甚至是有一些期待。

『终于来了！』斐蓁挥动着手，努力让自己模仿类似于斐潜的言行举止，『此次定然让曹贼有来无回！』

『好，好！』黑胖鸟看着斐蓁，呵呵笑着，然后眯着眼。

斐蓁挺着胸，尽可能的表现出自己的英雄气概，可是在庞统眼里，不过是强行作态而已，根本算不上真正的英雄风貌。因为庞统知道，斐蓁还根本不理解他所要对抗的，究竟是什么？

是曹操？

是山东之人？

是，也不是。

在庞统的目光之下，斐蓁有些莫名其妙，而且本能的察觉到了有些不妙，『怎么了？士元叔？』

『哈哈……无事无事……』庞统一边敷衍着，一边在心中感慨。

还真就如斐潜所言，有些人应该『补一堂课』。

这『有些人』之中，就包括了斐蓁。

顺风顺水，培养不出好的继承人。

斐蓁降生的时候，斐潜基本上已经度过了前期最为困难的时候。

斐蓁既没有度过像是刘备那样喝到宋河老酒破产的时光，也没有见识过像是曹操那样让秦池老曲倒下的刀光。整体上来来说，斐蓁的整个成长期最大的痛苦，莫过于读书。

即便是斐潜带着斐蓁走了阴山，其实留在斐蓁记忆里面的，更多的还是游山玩水，还有自己练习骑马的两股血淋淋……

至于其他的血淋淋，其实在斐蓁脑海里面并没有存留多少。

理论知识，斐蓁不缺。

要说起什么爱民重兵，理政治国的道理，斐蓁都不差，但是也同样大多数存在于口头上的理论而已，真正内心当中有几分真切实意？

当然也不是完全没有，只不过从理论到实践，道路漫长且艰辛。

这些年斐潜也在用心教导，可若是说斐蓁就能宛如斐潜，亦或是庞统一样，对于当下情形有一个非常清晰的认知，那也是欺人之言。

就像是后世小朋友小学生初中高中，站在旗帜之下，爱爱爱都是年年喊年年叫，文章里面也是各种爱的事例反复列举，说全数是形式，也多少有几分真情，但是若说这样一来就全数都是真情，那些留学预科班的才子佳人们则是笑而不语……

因此斐蓁当下的情形，就有些尴尬。

庞统摸了摸自己的下巴。

斐潜之前所提及的问题，现在确实是发生了。

斐潜和曹操选择的方向不一样，所以斐潜不能用曹操的方式。

曹操以及后世很过王朝习惯采用的那种多生孩子多养蛊的继承人模式，有可能确实是会培养出一个心狠手辣的家伙来，但是绝大多数的时候往往都成为了帝王就等同于不择手段的代名词，甚至将后续很多人都带到了沟里面，觉得帝王就应该是铁血无情，拔吊就杀人……

但实际上，这样的帝王真的就是好的么？

一个对于自己亲属，父母兄弟下手丝毫不手软的铁血帝王，有可能会去同情最基层的，和其毫无血缘关系，也没有任何沟通往来的普通百姓么？

显然不可能。

那么这样的帝王会站在什么角度来考虑问题？

唯有其自己。

因此，在绝大多数情况下养蛊出来的继承者就将成为一个极度自私，极度自我，极度猜忌等负面情绪汇集一身的帝王，其做出的任何决定，都必然只是为了维护其自我的统治，或许在某些情况下会恰巧符合当时社会的需求，得到一些进步和发展，获得一定的成就，但是实际上在更多的时候是哪管洪水滔天，只要自己爽就成！

若是王朝家大业大，多几个这样的帝王或许也不会一两代就祸害干净，但是斐潜当下的基业，看着很大，其实要注重和维护的点比山东要更多，其中最为关键的，并不是士族子弟豪强大族的支持，而是斐潜在这些年头里面对于『军民』二字的强力渗透和掌控。

尤其是在关中，在斐潜的不断经营之下，若是随意在普通军民面前讲两句骠骑坏话试试？

试试就逝世！

尊重都是相互的，普通百姓和兵卒感受到了斐潜对他们的尊重，所以他们也就自然尊重斐潜。

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