格爱乐文

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薛笑他们收起了玩闹的心思，认真听了起来。

“有些演员虽然会写人物小传，但对人物的理解还是会发生极大的偏差，你们去看他们写的人物小传，就会发现他们对人物的想象奇奇怪怪。”

“这就跟一个作者写故事前虽然写了大纲，但大纲阶段就把情节给构思崩了一样——这整个东西从最开始诞生的时候，就是有问题的。”

有学员咋舌道：“那怎么办？这种问题很难自己发现吧？”

“傻啊，自己发现不了就找编剧或者导演看看呗。”

苏诗锦：“是，这是解决办法之一。但问题来了，除非你演的是主角，不然一般也没多少导演有耐心替配角演员们一个个看人物小传。他们往往只会在你们真正上片场，演得稀巴烂的时候，把你们骂得狗血淋头。”

所有学员登时抖了两抖。

“其实要自己检查出问题来不难。我来给你们做个随堂小测验吧。”

苏诗锦就和第一天的丰纬一样，发了一份小剧本给他们。

因为最开始只准备了C班的，所以总共只有15份，她让薛笑他们和旁边的C班学员拼着一起看。

看完了，每个人在自己的笔记本上写一段人物小传，总共给四十分钟时间。

教室里安静了下来，最开始是缓慢的纸页翻动声，很快就响起了窸窸窣窣的动笔声。

四十分钟后，苏诗锦把所有人的笔记本收了上去，一个个翻看，一个个点评。

大家紧张地吞咽口水。

苏诗锦翻到其中一个学员的人物小传，笑了：“你们看，有个人写主角十岁的时候，父母离异，那天他躲在房间里哭了很久。”

“你们都看过剧本了，主角从小到大就没心没肺，看起来没什么脑子，实则大智若愚，这样一个人物，为什么会有人想象十岁的他在父母离异那天躲在房间里哭？”

“这是不是典型的不动脑子？”

“父母离异的时候孩子必须是哭的，和男、女朋友分手的时候必须是黯然神伤的，喝多了酒必须是又哭又笑的，愤怒的时候必须是又扯嗓子吼又砸东西的。”

“说好听点是固定思维，说难听点，不就是不动脑子，把不同的人物不同的情况往同一种模式里套？”

“所以要正确理解人物，第一个要点是什么，明白了吗？”苏诗锦点点自己的太阳穴，“带脑子去看剧本，别只光背台词，好好动脑子想一想。”

她继续翻学员的人物小传，又找出了几个问题。

轮到某本笔记本的时候，她停顿了下，随后翻到第一页看了眼签名。

“薛笑。”她抬起眸，忽然点了名，语气有点微妙。

大家齐齐看向坐在最后排的青年。

薛笑愣了下，有些不明所以。

角落里的范学眸光微动。

怎么，苏诗锦的表情为什么这么奇怪？

难道薛笑写得特别烂？

下一秒，苏诗锦就道：“你……”

她顿了顿，想起了什么，恍然大悟道：“哦对了，你是中文系毕业的，怪不得，你一直到现在应该都有阅读和写作的习惯吧？不过我猜你这习惯也不是大学才养成的，应该很小就开始了？”

薛笑有些惊讶于苏诗锦能看出这点。

他点了点头，乖乖回答道：“嗯，我妈妈是高中语文老师，她从小就让我看很多书。”

当然，这些习惯能坚持下来，也是因为薛笑喜欢。

苏诗锦大笑：“我爸妈也是。”

语罢，她对其他十几个人说：“下课后大家可以去看看他的人物小传学习一下。”

大家看薛笑的眼神变了。

苏诗锦是名编剧，做的是笔头工作，对文字非常敏锐。

能被她这样表扬，薛笑的人物小传到底有何不同？

而看完薛笑的人物小传后，苏诗锦忽然换了个话题。

她笑了笑，道：“我突然想起了沈老师的一次采访，不知道你们以前看过没。有个后辈演员问他怎么才能提升演技——”

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