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第一百四十三章 文武兼顾（第1页）

萧景尧整了整衣衫，神色变得严肃起来，缓缓开口道

“朕有事情与你商议，你见多识广可为朕提供些新思路。如今朝中有不少年纪稍长的孩子，竟对习读经典毫无兴致，反倒一心痴迷练武，还口出狂言，称学习之乎者也乃是浪费光阴。”

萧景尧一边把衣服整理好一边拿出最近呈上来的奏折，拿出来看了看后继续说道

“朕以为，人需文武双全，方能成就大业，可他们这般抵触文事，着实令朕头疼。”

说完萧景尧微微皱起眉头，眼神中透露出一丝忧虑与困惑。

萧景尧欲培养能文能武之材，以保江山社稷稳固。

但是如果长此风恐怕国之根基会动摇不知该如何扭转这局面。”

安晚听后微微歪着头思索，然后认真说道

“依我之见，这或许是因为孩子们对学习的方式感到枯燥乏味。在我那个时代，学堂会有不同的课程设置，陛下不妨也在学堂分设文武班。”

萧景尧眼神专注地听着轻轻点头，示意安晚继续说下去。

安晚接着道

“文班自然着重于经史子集等文化知识的传授，但也不能全然摒弃武学。可安排专门的武师，定期教授一些强身健体之法与基本的防身术，让学子们明白武能健体卫身。”

安晚一边说

一边用手比划着，脑海里浮现出学校里各种兴趣班的场景，心想这或许能解决当下的困境。

萧景尧摸着下巴若有所思

“如此划分倒也新鲜。只是这师资选拔，定要严格把控，文班之师需学富五车，武班之师亦要武艺高强且懂得教导后生。”

萧景尧心中暗自权衡着其中利弊，觉得虽有可行之处，但实施起来仍需诸多考量。

安晚躺在床上想着现代的教学方式继续道

“而且在教学过程中，可以采用一些趣味的方式。比如文班可举办诗词接龙文章创作比赛等活动，激发学子的兴趣武班则可以组织小型的武艺竞赛，让他们在竞争中提升。”

安晚说话时眼睛亮晶晶的，内心为能帮到萧景尧而有些许小得意。

萧景尧踱步几步缓缓说道

“这趣味教学之法或可一试。但朕仍担心，那些一心尚武的孩子，会在文班中捣乱，不愿潜心学习。”

萧景尧眉头依然紧锁，深知改变这些孩子的观念并非易事，这需要从根本上让他们认识到文武并重的重要性。

安晚眨眨眼睛，自信满满地说

“对于这些孩子，可以安排一些榜样人物去引导。比如那些战功赫赫且文采斐然的将军，让他们到学堂讲述自身经历，让学子们明白，真正的英雄是文武双全之人。”

安晚觉得榜样的力量是无穷的，在现代社会亦是如此，古代的学子应该也会受到鼓舞。

萧景尧停下脚步眼中闪过一丝赞许

“此计甚好只是朝中能担此重任者，需得细细挑选。朕还在想，是否可设立奖励制度，对文武兼优者予以重赏，激励更多学子往此方向努力。”

萧景尧开始思考具体的实施细节，考虑如何在不影响朝局稳定和财政支出的情况下，推行这些举措。

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