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第176章（第1页）

问题一：请问，你们家里平时的家务是怎么分配的？是都是谁做的？还是谁和谁一起做的？请高中部的这名同学先回答，然后是那名同学。”

高中部同学A：“都是我妈妈做的。”

高中部同学B：“以前我姐姐没结婚的时候，我妈妈和我姐姐一起做的，我姐姐出嫁后，我妈妈自己做的。”

主持人点点头：“接下来是初中部的同学回答。”

初中部同学A：“是我奶奶和我妈妈一起做的。”

初中部同学B：“是我妈妈做的。”

主持人：“下面是小学部的同学回答。”

小学部的同学A：“我妈妈做的。”

小学部的同学B：“我妈妈和我姐姐一起做的。”

主持人：“最后是育幼园的两个小朋友回答，但因为他们是双胞胎，是一个家庭的，所以可以只一个同学回答，另一个同学如果有补充的，可以再补充。”

二宝没有回答，他看向哥哥。

一宝身为哥哥，先回答：“是我娘、我爹、和我们一起做的。”

二宝点头：“对，我娘的家务是洗菜和做饭、洗自己的衣服，我们的家务是擦桌子、洗自己的衣服，我爹的家务挑水、洗碗、洗自己的衣服。”

一宝：“嗯，我娘说过的，我们是一家人，大人有大人的家务、小朋友有小朋友的家务。如果小朋友做好自己的家务之后，还做了大人的家务，那么有奖赏。所以我们喜欢做大人的家务，给娘洗菜、给爹洗碗，然后娘会给我们奖励钱钱。我们爹也喜欢给我娘洗衣服，我爹说，我们娘平时很辛苦，我娘是他的媳妇，所以他要给我娘洗衣服。可是我们也想给我娘洗衣服，就是我爹不同意。我爹说，等我们有了媳妇，可以给媳妇洗衣服。”

二宝道：“对，可是我不想要媳妇，有了媳妇要把钱钱给媳妇，要把肉肉给媳妇吃，我想自己买肉肉吃，我肉肉都不够吃。”

宁书：“……”不是，这需要说的那么清楚吗？难道他们不知道这样会让他们的爹娘出名吗？

主持人拼命的忍住笑：“……”该怎么说？作为一名工作能力还算出色的文艺兵，她做过很多次的主持人，但是从来没有遇见过这样的小朋友，这小朋友的说话也厉害了，到底是什么样的家长，才能教育出这样的孩子？

就连除了蒋老师之外的其他老师也都惊呆了。两个宝的话在他们的脑海里回荡，每个字他们都听得懂，但是为什么这些都连起来，他们就听不懂呢？

第144章

“哈哈……哈哈……”最后在现场的一阵哄堂大笑中，主持人也忍不住笑了，“小朋友们的想法很好，从小朋友们的描述中，我们可以总结出一个结论，那就是小朋友的家里是全家劳动的。

爸爸、妈妈、孩子，每个人有自己的家务。我觉得这样很好。小朋友做力所能及的事情，可以培养他们优秀品德。劳动光荣、光荣劳动……接下来，请大家来说说，你们的爸爸妈妈是个怎么样的人。我想大家也想知道，你们在孩子的心中，是个什么样的。”

接下来，同学们开始描述起了他们心中的爸爸妈妈。

不管是高中部、初中部、小学部还是育幼园，他们的描述基本是差不多意思的的，他们的爸爸是个伟大的英雄，他们的妈妈是个勤劳的妈妈。

但是在这些差不多的描述中，育幼园两个小朋友的描述是尤其可爱的。也在他们的描述中，大家对小朋友家爸爸妈妈的地位有了明确的认识。

林营长虽然是个英雄，但也是个妻管严。

林营长媳妇虽然是个勤劳的，但也是母老虎。