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423我拿出这篇千古名篇阁下又该如何应对呢（第4页）

汪红伊，陈雨琪等懂文言文的人也都是面色微红，眼神闪烁着一丝激动。

言简意赅，直接点题，直击核心！

这就是议论文。

而后。

王程手中的粉笔没有丝毫停顿，直接迅速写了下去。

“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也！”

第一段，一气呵成！

因为王程写的是如同楷书一样的粉笔字，所以每个人都能看的清清楚楚明明白白。

所以，现场顿时响起一片片的吸气声！

汪红伊，陈雨琪，梁小靓，罗学亦，肖道林，马文龙，韩雷，温红伦等人都眼睛泛红，显然是情绪激动的不行。

王建彬，姜思华等人，以及台下的张国斌，李庆等学校的教授领导们，每个人都面色泛红，都有些激动。

似乎，王程的这些话，写到了他们的心坎里！

似乎，王程的这篇文章，就是为他们而写的一样。

虽然，大家都很激动，却是没人说话，甚至大气都不敢出一下，都只是看着王程，生怕自己发出任何声音都会打扰到王程。

吱吱吱……

王程手中的粉笔声音，此时是所有人耳朵里最悦耳的天籁。

一个个文字，仿佛一个个最美妙的音符一样，让每个人都身心愉悦。

“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！”

一字未停！

一气呵成！

第二段写完，现场再次变得落针可闻。

大多数人没看懂。

但是，该看懂的人，都看懂了。

王建彬，姜思华，郑宁，胡君，张国斌，李庆等等名校师生们，都看的一清二楚，都懂的很彻底。

他们都觉得，王程是在用这篇文章，来回答王建彬，同时讽刺现在他们这些学校的风气。

一个个老师不像老师，学生不像学生……

汪红伊，陈雨琪等人都面色潮红，心中羞愧不已。

不过！

王程笔下还在写。

“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”

啪！

写完！

王程将手中剩下的一点点粉笔放在桌子上，回头看向所有人，双手背后，站在讲台上。

而所有看向王程的目光，都带着一丝丝的敬仰！

（本章完）

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