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第231章 吕蒙被收复了劝学吕蒙（第6页）

他此刻正饶有兴致地看着眼前这位因为自己的几句话而资质得到突破，眼中充满了感激和孺慕之情的年轻将领。

“子明，”

叶天脸上带着温和的笑容，开口说道，“你虽勇武过人，但为将者，不可只凭匹夫之勇，更需懂得兵法韬略，运筹帷幄之道。”

“你如今既已归我麾下，我便不能让你埋没了这身天赋。”

叶天顿了顿，眼中闪过一丝深邃的光芒，“《孙子兵法》有云：‘兵者，诡道也。

故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。

’此为何意？你且说来听听。”

吕蒙闻言，先是一愣，随即脸上露出思索之色。

他虽然勇武，但确实如叶天所说，于兵法韬略一道，涉猎不深。

此刻听到叶天亲自考较，心中既有些紧张，又有些兴奋。

他此刻也是在回忆着自己为数不多的兵法知识，结合自身的理解，有些磕磕绊绊地回答道：

“回…回主公…此句…此句大概是说…用兵打仗…要虚虚实实…迷惑敌人…让敌人无法判断我军的真实意图和实力，”

“嗯，大致如此。”

叶天点了点头，没有直接评判，而是继续引导道，“那‘知己知彼，百战不殆’，又作何解？你如今统领这三千兵马，若要攻取一座黄巾占据的县城，又当如何谋划？”

叶天并没有直接向吕蒙灌输什么高深的兵法理论，而是通过这种提问和引导的方式，启发他自己去思考，去领悟。

他知道，对于吕蒙这种“士别三日，刮目相待”

的成长型人才，填鸭式的教育效果不大，关键在于点燃他内心那颗求知和好学的心！

果然，在叶天这种循循善诱，深入浅出的“点拨”

之下，吕蒙渐渐进入了状态。

他开始结合自己过往的一些战斗经验，以及叶天提出的问题，认真地思考起来。

叶天不时地引用一些兵法典故，或者结合自己之前指挥的经典战例（如长社之战的奔袭，颍阳之战的雷霆一击），为吕蒙剖析其中的关键节点和用兵奥妙。

一开始，吕蒙还只是被动地回答。

但渐渐地，他的眼神越来越亮，思路也越来越开阔，甚至能举一反三，提出一些自己独到的见解！

这种“点拨式”

的教学，效果出奇的好！

【叮！

因你对历史名将吕蒙进行了成功的“劝学”

和“兵法点拨”

，大幅激发了其学习潜能和统帅天赋！

】

【吕蒙的特殊天赋【士别三日，刮目相待】效果已完全激活！

】

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