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第293章 学宫改制（第2页）

看到李斯如此说，王哲很是满意。李斯这个人能力是有的，而且很不错，但是私心也重，但是他同样有自己的弱点，现在他已经位极人臣了，现在就只剩下身后名了。

只要给他一些体面，他就会明白接下来怎么做。

三月，南阳令等一十三人坐法，皆赐死，十三家上万人徒岭南。

察举制在出现这种情况后，王恪当即对察举制进行了限制，明确规定了察举制中每次必须有五人出身平民，并且规定父子不可同朝为官。

也就是说，想要让自己儿子当官，父亲就必须上书请辞。这样的限制为的就是打压那些勋贵官吏。

虽然他们可以让子侄为官，以绕开这个禁令，但是子侄两三代之后，还会亲近吗？他们会有自己的想法。

同时有了父子不可同朝为官的限制后，就算是父亲请辞，儿子步入官场，再想要达到其父亲的地位或者影响力，就需要十几年甚至二十几年的时间。当然更多的是他一辈子也达不到。

当然若是真有才，能超越其父，那也是为国效力，并不吃亏。

王恪在看到察举制的弊端之后，开始在州郡设立郡学。他打算将郡学作为学宫在各地的延伸。

郡学并不会教授太深奥的东西，主要面对的则是平民百姓。郡学的目的就是帮助学宫选取学生。

王恪在发现学宫的问题之后，开办郡学，为平民百姓准备一个上升空间，为学宫增加学生。

郡学每年都可以向学宫推荐学子，这些学子通过考核之后，就会成为学宫的学生，不仅可以免费学习，每个月还有钱粮补贴，可以让他安心学习。

以前因为学宫在洛阳，天下州郡之中，没有钱粮，没有根基的普通人根本没有机会前往学习，现在开办郡学，就是给他们一个机会。

王恪通过开办郡学的方式，为学宫注入了新鲜的血液。经过这些年的发展，学宫之中几乎再次成为贵族、官员的自留地。这是王恪决不允许的。

——

贯穿整个古代王朝的政治矛盾有很多，但是这其中最主要的矛盾分别是中央和地方的矛盾，以及皇帝与大臣之间的矛盾。

在上古三朝时期，这种矛盾引发了很多次动乱，夏朝后羿之乱，太康失国，殷商的屡次迁都，到了周王朝就是周天子与诸侯的矛盾。

等到了大乾建立之后，就变成了皇室与开国功臣集团之间的矛盾。在乾始帝和乾文帝时期，皇室的权威一直压制着功臣集团，并且通过打开上升通道，让更多的寒门子弟，甚至平民子弟登上朝堂。

这种方式让皇室一直处于强势的一方，但是这种做法却也让功勋集团和官吏、世家豪门渐渐走到一起，同时学宫也渐渐催化出来了经学世家这个怪胎。——《全球通史古中国史·乾王朝的兴衰》

（本章完）

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