格爱乐文

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第63章 对峙（第1页）

林薇以为自己听错了，脱口而出问：“什么？我体罚学生？”

见她脸上的惊诧十分真切，不似作伪，冯英解释说：“我相信你不会轻易体罚学生，只是现在学生家长找上门，我还是得找你了解清楚情况。”

其实林薇现在还是懵的，她当上代课老师都没多久，到现在根本没动过教尺，也没体罚过学生，更遑论将学生打伤。

但她知道现在不是争这个的时候，便点头说：“我明白，只是想问一下，赵梅同学哪里受伤了？”

林薇每次进教室的时候，都会习惯性地扫一眼教室里的情况。正好她今天在二班上早读课，所以刚上课她就发现了赵梅没来上课的事。

她问过班长，以及和赵梅关系好的几名学生，但得到的答案都是没看到人，还有人问她是不是生病了。

林薇当时有点奇怪，一般来说，学生生病，家长都会来学校请个假，再不济也会让同学带句话。高秀莲养了三个孩子，不至于连这都不知道。

但在家属区里住着，孩子也不可能丢了，而且她出门时没见隔壁有什么大动静，就没特意去赵家问。

反正什么情况，最迟中午回去就知道了。

只是林薇没想到，这还没到中午，她就知道了赵梅没来上课的原因。但她有点奇怪，昨天她还在家里看到赵梅了，怎么今天高秀莲就说她把人打伤了？

冯英并没有因为高秀莲说的那些话，武断地认为林薇打了人，所以她并没有觉得林薇的问题有哪里不对，说：“伤在了手心，我看了，有两道结痂的伤痕，像是用细树枝抽的。”

林薇皱眉，肯定地说：“我没有折过细树枝，手里也没有类似的东西，这点办公室的老师，和两个班的孩子都可以给我证明。我能再问一下，高同志为什么认定是我打了赵梅吗？是学生自己说的？”

“她说是赵梅同学自己说的，但我刚才问了两次，孩子的回答都被截断了。”冯英暗示道，“现在高同志和赵梅同学都在我办公室，我过来找你，是希望大家能面对面把话说开，搞清楚到底怎么回事。”

虽然冯英没把话说得太明白，但林薇是当事人，有没有打赵梅，她心里很清楚。

既然如此，高秀莲两次截断赵梅的回到就很有意思了。

林薇觉得高秀莲心里很清楚赵梅的手是怎么伤的，以及这伤跟她没有关系。只是高秀莲并不在乎，还想趁机把责任赖给她。

而且，林薇怀疑赵梅并不愿意说谎，只是在高秀莲的逼迫下，她的不愿意就显得很无力。

但她的态度也可能成为突破口。

林薇把现在的情况在脑海中过了一遍，对冯英说：“我去隔壁跟李老师说一下，让她帮我看着班里孩子。”

冯英点头：“去吧。”

因为早读课基本都是让孩子们自己背课文或者自习，所以老师们比较自由，学校安排课程的时候，一个老师同时带两个班的早读是常有的事。

李老师今天就带两个班的早读，因此林薇没在隔壁看到人后，就去了前面一班找人。

军区小学的教室都是四间一排，一年级三个班和二年级一班在第一排，二年级剩下两个班和三年级前两个班在第二排，以此类推。

也因为顺序关系，所以二年级一班教室在进校门最左边，林薇得从一年级三个班教室门口走过去。

刚走到一年级三班教室门口，黄爱云从里面出来了，看见林薇疑惑问：“今天不是李老师带一班早自习吗？”

林薇点头说：“是她带，冯校长找我有事，我想让她顺便帮我看一会。”

高秀莲哦了声，她在教室里待着无聊，见林薇往隔壁去，便也跟过去凑热闹，并好奇问：“冯校长找你有什么事？”

林薇心里想着事，没注意听她的话，直到走到一班教室门口后，发现黄爱云还跟着自己才迟疑问：“你刚才跟我说话了？”

黄爱云：“……没有。”

林薇嗯了声，往教室里看去。

小学三年级到四年级是分水岭，期间辍学的孩子很多，因此一二三年级虽然比四五年级多一个班，但各班学生人数也相对要多一些，基本都是五十人起步。

不过教室里学生虽然多，但成年人在其中还是挺显眼的，林薇很快发现坐在教室后面的女教师，并在对方抬头时挥了挥手。

李老师很快走出来，问：“有什么事吗？”

林薇开门见山说：“是这样的，有学生家长过来找冯校长，说我打了她孩子，冯校长让我去跟学生家长当面谈，所以我过来想请你帮我看下班里孩子。”

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