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第一卷 沂源乳虎 第十一章 梦里难分主与客（第1页）

次日清晨，杨炳醒来发现自己衣冠端正地坐在书房里，一时恍惚，分不清梦里梦外，前世今生！

随即想起，自己现在是以杨康的身份，用他的躯体，活在八百年前。

可昨夜明明是脱衣睡在床上的，现在醒来却身在书房，这个小孩子祖宗是有梦游的毛病吗？

又过一会儿，杨康的记忆在脑海中涌现出来，才明白原因。

原来今早在床上醒过来的是杨康，他见到杨炳好多活还没干完，并且发现杨炳入主身体之后，只要睡一觉后，醒过来的就会是本尊杨康，那个来自后世的杨炳不会长久的鸠占鹊巢。

自然更是有恃无恐，于是穿戴整齐，来到书房，在一张纸上写了四个字后，调息入定，在定境中将杨炳唤醒。

杨炳拿起镇纸下压着的那张纸，只见上面写着四个大字——“接着干活”！

杨炳坐在书桌前发出一声哀嚎，这日子没法过了，这小孩子祖宗比资本家还资本家就不说了，每天早上都要来这么一出角色转换的游戏，这么折腾谁受得了，这不早晚精神错乱吗！

不过貌似，好像，确定，现在这种状况，不就是双重人格型精神分裂的症状吗！这个比精神错乱更严重吧！不过得病的应该是杨康，那自己算是什么，是他的‘病’吗？

这可真是个难解的医学问题，更是个难解的哲学问题！

给资本家打工的日子是痛苦的，不过痛苦归痛苦，活还得干，人生悲惨，莫过如是。

杨炳正坐在书桌前自怨自艾，忽然听到杨熊在后宅门外敲门呼喊，这后宅是杨康静修之所，本就不让旁人进来，昨夜杨炳又插上了门闩，所以杨熊进不来这个后宅，只是不知杨熊这小子为什么这么早就来叫门。

开了门，却见杨熊和张先生站在门前，还没等杨炳发问，杨熊就抢着说道：“少爷，张先生找你有事，我先去忙了。”说完一溜烟地跑得没了踪影。

杨熊也是族学里的学生，他调皮捣蛋，不爱学习，只喜欢同杨康一起舞枪弄棒，张先生向来严厉，杨熊有些怕他，今早一出门就撞见了张先生，被抓来叫门，见杨炳开了门，自然是溜之大吉。

杨炳将张先生让进书房，杨康在后宅清修，饮食等都在前院，这里连口热茶都喝不到，向张先生表达了歉意后，模仿古人的言语，文绉绉地问道：“先生清早来此，可有什么要紧的事情？”

张先生：“没什么大事，一者前日听你的言论，觉得你推演事情的方法颇有可取之处，昨日思索一天，越想越觉得这里面隐藏着很大的门道，今日特来与你探讨一二；二者是遵庄主之命，看看你这里有什么事需要我帮忙。”

杨炳心道：“这是逻辑学，是后世七大基础学科之一，也可以说是后世现代科学的源头之一，是西方大哲先贤呕心沥血之作，当然是一门大学问，可我总不能将大学的逻辑学课本拿给你看吧！”

对张先生说道：“这个思考事物的方法，我只是自发而为，没什么理论可循，所以探讨学问什么的，我是不行的，不过还真有事情需要先生帮忙。”

张先生自语道：“果然有人生而知之！一阴一阳之谓道，百姓日用而不知！”

张先生对杨炳问道：“你有什么事情让我做？”

杨炳将昨日整理在纸上的度量衡制度拿给张先生观看，说道：“先生看看这个，其中还有些问题，需要先生帮忙解决。”

张先生拿着这几张白纸，越看越是心惊，这套度量制度，体系完整，计算简便，用途广泛，真的是一个孩子可以想出来的吗？

张先生：“你为什么搞出这个来？你是怎么想出来这个的？”

杨炳：“我观现行的度量衡规制，名目繁多，进制不一，计算起来太不方便，经常把我搞得头晕脑胀。而度量衡最常用的就是长度，现行的长度计量单位，一丈太长，一尺太短，所以我选了一个中间的长度作为基准长度。”

说着将那根一米（步、伬）长的靠尺递给了张先生。

接着说道：“这个长短，在人的单步与复步之间，我认为比较适合，为了区别，我将之命名为伬，单立人的伬。”

接着把双手举在胸前，说道：“至于说为什么用十进制，只是因为我们都长了十个手指头。”

又说道：“这世间的一些家学传承，很多都在这些度量衡上做文章，故意将自家的尺子什么的，搞得与众不同，让外人看了莫名其妙，模仿起来困难重重，我也有此意。”

张先生：“这套东西确实很妙，但向上累计好办，向下分割却很难，十的一半是五，可五的一半怎么办？”

杨炳：“这个吗！要是人人都是双手六指就好了，就可以用十二进制了！”

张先生差点没笑出声来，这孩子当真调皮诙谐。

张先生：“看你对长度的命名，你是知道‘分厘毫秒忽微’这个逢十退位的说法的，先贤早有明示，就如你所言，人生十指，用十进制，掰指头算账确实方便些。所以这套规制难在制造器具，而不是难在使用。这个工匠们是有办法做到的，我在书中看过。”

杨炳来了兴趣，问道：“怎么办到的呢？”

张先生：“立一平整之木板，将待分之尺水平放置于底部，上方垂一丝线于一端，将另一条丝线固定于另一端，用一短线在其上量出一段，首尾相衔，衔接处以墨做记，反复如此，划分出欲分之数，将此丝线的最后标记处与前线相交，固定之，垂丝线于每个标记处，下交尺处即为等分之刻度。”

杨炳暗道：“这不是平行线等分线段原理吗！谁说中国古代没有几何知识的？只是没人总结归纳，没有形成体系罢了。”

杨炳对张先生说道：“这么说，这套制度所用测量器具，是可以制作出来的了？”

张先生：“咱庄中工匠就可以做到。”

杨炳：“那就有劳先生操办此事，而且我感觉此规制尚不完善，或有谬误不便之处，也请先生纠正改良，予以完善。”

张先生：“这个没问题，今日下山，我就召集工匠进行。”

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