格爱乐文

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第14章（第2页）

明明发来的是文字，肖誉却好像听到了语音。季云深不会让人失望，就连一条短信都字里行间透出了高高在上的优越感。

季云深这是什么意思？打一巴掌再给个甜枣？

而且甜枣还得他摇尾乞怜地去求？

不就是失传的曲谱吗，他想要是真的，但多跑跑图书馆，或留意其他渠道总会有找到的一天。

周六这天，肖誉所在的校乐团被召集起来，听林隐青说，是靠校长的关系请来了希音乐团的现任首席给他们做一次经验分享，机会难得，让所有成员都来听。

肖誉一听就知道是周允诚，却没想到出现在阶梯教室里的还有季云深。

周允诚谦和真诚，是真正的热爱音乐的演奏家，他的爱才之心和栽培后辈的功劳人尽皆知，担得起一句“老师”。他不光分享了自己的心路历程，还把联系方式写在白板上，让大家不用拘束，有专业上的问题尽管问。

肖誉也存着私心拍了下来，然后发给了方知夏。

而季云深不像周允诚那样开门见山，而是先让他们演奏一次正在排练的曲目。说好听点叫故弄玄虚，说直白点叫装b。

自从知道季云深就是eason，他对季云深就多了一层鄙夷。有才华有背景有前途，一切外在条件都足以支撑其在大提琴领域深耕，季云深却放弃了转行经商，现在又装成“前辈”来给他们做经验分享。

分享什么呢？教他们怎么追名逐利，还是教他们怎么打造一个虚伪的完美人设？

“好可以了。”季云深做了个停止的手势，挥笔在白板上落下“凝聚力”三个字。

他的笔速很快，字体刚劲，每一个字都超出了白板上的横条格。而他笔下“横”画上扬，将傲慢和攻击性展现得淋漓尽致。

他转过身来扫视一圈，温和一笑，问：“你们怎样理解？”

教室里安静下来，学生们想起被老师点名的恐惧，都把头埋得低低的——不说是“分享会”吗，怎么和上课似的？

周允诚向他投来一个幸灾乐祸的眼神，他却不以为意：“后排穿白t恤的男生，你来说说？”

肖誉余光偷偷瞟着旁边人的衣服颜色，心里“咯噔”一下，后排、白衣服，不就是他自己吗！他抬头和季云深对上了眼神，垂了垂嘴角。

“这是物理学里的名词，说的是同种物质内部分子之间的相互吸引力。分子间距离越小，凝聚力越大，从而使物质聚集成液体或固体。”

他语气冷冰冰的，一连串的话说下来连个语气词都没有，像在念教科书，而且还不怎么情愿的那种。

季云深皮笑肉不笑地接了下去，暗暗冷笑，他在这儿聊乐团凝聚力，肖誉给他扯物理学，捣乱的形式还挺新颖，既没有偏题，又没有出糗，还说了一堆废话表达自己的不满。（）;

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