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送走了那三位吟游诗人之后,学校的课程照旧,但明显各任课教授的教学劲头更足了。
牛小伟感觉这吟游诗人的歌声中是不是带有激励的效果。
一周的课程很快就过去了,好在没有出什么大事,学生们也非常听话,特别是韦志乔与雷得福。
他们在上次闯祸之后,消停了有一段时间,牛小伟隐约感觉他们像是在憋一波大招。
周末的时候,罗威又到宿舍找了牛小伟一趟。
牛小伟这才想起,他还答应罗威教他机械制图。
经过这几周的观察,牛小伟发现,可能是由于出身魔法师世家的缘故,不管罗威愿不愿意承认,他确实有学习魔法的天赋。
班上的实训课程,最先完成的同学中肯定有他。
但是人家小朋友满脑袋的学习机械制图的热情,牛小伟也不忍心给人家浇灭。
索性他想到了一个笨方法:临摹。
他把他记得的标准零件绘图挑了几个简单的给罗威画在笔记本上,让他回去照着去画。
果然罗威高高兴兴的回去研究这个“山寨版的”机械制图去了。
新的一周开始了,同学们有了一们新的课程:魔法物品的制作与鉴定。
吃过早饭,牛小伟还是早早地带着同学们来到教室。
上课铃声响起,这门课程的任课教授张子轩走进教室。
“欢迎大家来到魔法物品的制作与鉴定这门课程。”
“首先我先给大家介绍一下我们这门课的内容。”
“所谓的魔法物品制作与鉴定,顾名思义,包含了魔法物品的制作与鉴定。”
“如果你们将来有志于在魔法物品的开发领域有所建树,建议你们好好学本门课程。”
“鉴于你们还是零基础的新人,本学期的课程我将从最基本的讲起。”
“即铭文。”
“我来看看大家有没有预习,谁能告诉我铭文是什么?”
张子轩教授看着讲台下面,只见一名女生高高举起自己的手臂。
“好的,蓝洁同学你来回答。”
“铭文是一种附魔的手段。是将一串魔法咒语雕刻在物品上,使这件物品成为魔法物品。”
“很好,请坐。”
“我刚才看到有些同学也想举手来着,大家不要怕,回答错了对自己也是一种提升。”
“刚才蓝洁同学回答得很正确。”
“铭文是附魔的一种手段。是将一串魔法咒语雕刻在物品上,使这件物品成为魔法物品。”
张子轩教授又着重重复了一次,见下面同学都楞着,又强调了一遍:“记笔记啊。”
下面的同学赶忙记起笔记。
“这就是铭文的原理。”
“但是,这种咒语实在是太长了,对语法的正确性,书写的字体有着严格的要求。”
“因此随着时代的发展,魔法的进步,现在已经不使用雕刻魔法咒语这种方法制作魔法物品了。”
“对于小的简单的魔法物品,可以雕刻一定的魔法构型,同样能达到附魔的效果。”
“至于大的复杂的魔法物品,那就需要更加复杂的方法,那得等你们将来工作,进入特定的单位才能学会了。”
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