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4 计划（第1页）

毕竟这里是大周，现在也只是教育的起步阶段，这些人能凭借如今的经验，想出一个教育雏形就不容易了。

这些土著想出来的办法，说来比他照搬现代要靠谱些点。

学校有现代化的管理，一张学籍跟随人一生，有互联网能够查到一个人全部的人生履历，大周有什么？

有的是口口相传，十里八乡都知道一个人的大概。

这三个小领导便毫无悬念的确定下来了。

王成有管理才能，欧阳林别的不说，演讲和调动人心应该是有一套的，至于这个吴胜宇嘛。

年轻人无论是藏拙还是看不起其他人只在领导面前表现，都是富有心机的表现，说的严重点还是人品有问题，如果是自己人聪明一些是好事，可是他现在还算边缘人，沈三问其实不愿意跟这样的人做朋友，太过聪明和算计的人很难付出真感情。

于是，沈三问直接询问他原因，“你既然已经有了主意，为何在人前不说？”

若是没一个合理的解释，就算用，也不会是重用了，沈三问心里分的很清楚。

吴胜宇只是随口解释道，“他们两人的发言比其他人要好，没有必要跟他们抢风头，我只想安静的做自己，不想跟他们争什么。”

哪你来这里干嘛？

沈三问盯着他，淡泊名利你不来就好了嘛。

吴胜宇似乎读懂了他的意思，“家里人的要求。”

沈三问取出吴胜宇的档案，他虽然算得上身家清白，可是当初选人还有一条，富有朝气一心向上，这吴胜宇哪里有半分大志的样子。

他怎么会把这个人选出来，他又看了看他的入门陈词。

字体很是任性，彰显出此人略有些膨胀的态度，不过逻辑清晰，属于上上品，两者综合，最后留下来倒也没有问题。

一切都很平平，若不是这次发言，他定会忘记之前那篇曾经有些赞赏的文笔。

他的这个答案，沈三问比较满意。

这居然是一个局外人的思维，好像比其他两个人更合适。王成功利，欧阳林又太有个性，有个能够稳住的人中和一下挺好的。

“那就你了，事情交给你们三个了？”沈三问询问道。

吴胜宇只是很平淡的点点头，这可不是对领导的态度，沈三问有些无语，这大周人做的很称职，从里到外。

沈三问借机成立了“教育事业小组”，他作为小组负责人，王成做小组长，欧阳林和吴胜宇两个副组长，负责协助。

吴胜宇还想推迟来着，不过随便一想就有这么多主意，这是个人才，沈三问岂能错过，孝顺些，让父母安心，也是他应该做的吧。

沈三问让这十三人自己分了两组，自主选择从王成和欧阳林的观点出发进行拓展，然后补充完善计划，并且定下了保密纪律和下次会议的时间。

事情的多变自然是出乎大多数人的意料，包括这个小组的成立。聪明人都有了一种又一个文部诞生的感觉，这还是沈三问亲自筛选的嫡系，不像文部松散而完全归属于朝廷。

大周这天是真的变了，未来的年轻人也不同了。

不过公主在府内设置茶会的时候，崔玄和宋璟王彬都松了一口气。

有这些人来帮沈三问，比他们亲自来好多了，就算被分权分功，他们也愿意。特别是宋璟，他在朝中办事，同僚或多或少的会对此事有埋怨，找不到驸马头上，在宋璟面前抱怨和指桑骂槐是常有的事，真是让人瘆得慌。

崔玄就更开心了，世家视这次教育改革为洪水猛兽，仿佛大家都会读书，他们就吃不上饭了，也是够心累的。

其实，这其中有多少人会沦为陪衬，只要刻苦用功如何没有一席之地。世家早就在科举中不得志了，这还是个翻身的机会啊。不歧视平民的同时，世家也不会在遭到歧视，寒门垄断科举的局面也能打破，可惜，大多数人想不明白。

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