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第123章（第3页）

因?为抢救出了手?指，孩子虽然受了苦，但手?指成功缝上了，感谢过好心?帮忙的攀岩人后，这家?人也?没忘记帮了大?忙的楚听乌。

现在回想起来，他们都觉得：

“我那时候都绝望了，可是我看到了一场奇迹……对我们来说，那真的是奇迹，我完全想象不出来，楚同?学是怎么在那么短的时间?内找到那条鱼的……”

回想起周末的事，孩子的家?长还有些?泣不成声，又是心?疼孩子受苦，又是太过感激，导致语无伦次。

教导主?任在一旁劝了好久，让楚听乌拿过锦旗和装在信封里的钱，又跟着夸了楚听乌半天?，脸都快笑僵了。

……但是该表扬表扬，该批评还是得批评的。

不过，在楚听乌跟着去?动物园之后，教导主?任叹了口?气：

他们拿这个小同?学，没什么办法啊。

学校其实是个小小的象牙塔，学生天?然会对老师，长辈等产生敬畏和惧怕感，这或许也?是华国学生多?年来接受学校管理留下的本能，但楚听乌完全没有。

她似乎有自己的行事逻辑，礼貌但不听话，独立且很?自主?，上学只是她人生经历的一部分，学校并不是值得畏惧的庞然大?物。

而因?为她这样的心?态，学校也?的确不能把她怎么样。

离开校园之后，人们就会发现，在学校里被通报批评其实并不那么重要，被老师骂上两句也?并不意味着自己就变成了垃圾，甚至成绩不好也?未必就决定了整个人生……但成绩那么好却不上进真的让人发愁！

教导主?任抽出一份压在桌上的文件，蹙眉：“算了，直接给她统一报名吧。”

只要楚听乌还在跟着竞赛班上课，那就属于竞赛班的学生，考试报名都是统一完成的，不需要通知她。

至于到时候考不考试，那就是她自己的事了。

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但更新似乎还没完。

【梦境课堂已更新“共振模式”，当附近生物一同?入睡时，可于同?频共振状态下一同?进入梦境课堂——】

【宿主?可通过“共振模式”邀请老师完成深度教学，进行能力提升。】

楚听乌：也?就是说可以把三五五也?带进梦里了，而不是让系统模拟出一只数据化的玳瑁妈妈？

之前楚听乌在梦境课堂里见?到过“三五五”，但那只是系统收集数据具现化出来的，虽然很?像，但显然没有自主?意识。

除了梦境课堂的更新之外，楚听乌发现，自己的个人介绍界面，也?就是那个像素风小人，似乎提升了画质，变得清晰了不少。

而且，一些?虚拟标签环绕在小人身边，分别是“高中学生”“未来第一只上大?学的猫”“跑酷达人”“中型UP主?”“动物之友”“攀岩天?才”“感谢信收集大?师”“大?只幼崽”等等。

楚听乌：“……？”

系统很?高兴：“这些?称号就是其他人对你的印象啦！我去?掉了网络上那些?真实度不高也?太过笼统的部分，只留下了真正接触过你的人给予的印象！”

那“未来第一只上大?学的猫”是你的印象吗？怎么连未来的都给算上了啊？

不过，系统的确算真正接触过楚听乌的人，而且还是接触得最多?的那个……那没事了。

虽然现在才更新完毕，但楚听乌觉得，之前回家?睡了一觉，她的身体其实就已经产生了变化——

那天?一觉醒来后，她觉得身体更加轻松畅快了。

早上睁开眼时，她发现自己抱着被子滚到了地毯上，大?半身子都露在被子外面，不过并不觉得冷。

她以一种倒挂式的姿势仰面靠在窗边，双脚搭在飘窗上，脚心?有一点凉。

似乎已经这样睡了大?半天?，但完全没有觉得哪里不适。

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