格爱乐文

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期末（第1页）

一转眼十二月底了。三十一号晚上没有晚自习，取而代之的是各班自办的元旦晚会。

一下课文娱委员就拿着张登记节目的纸在座位间东窜西窜，“报个节目吧！”“同学你有特长吗？”

别……别过来……我倚在墙上低头写着自治自动练习册顺便用它挡住脸。

“哎呀，宣传委员，你身为宣传委员嘛，肯定要带头报个节目嘛。”

还是没有放过我。

思前想后，搜刮了身上仅有的一点特长，我报了个口琴独奏《喀秋莎》。我当然没有正经学过音乐，只是看过网上的一点教程，口琴也是校门口二十几块的便宜货。但是我仍然很喜欢它，初中放学路上常常一边走一边吹着一些不知道从哪里听来的歌。

三十一号最后一堂课下，我托人去食堂帮我带了个包子，自己则留在教室开始做本职宣传工作。先是站上桌子把班费买的几条彩带粘在墙壁上，然后在黑板上用彩色粉笔画上红灯笼和烟花，在中央用书法字体写下大大的“元旦快乐”。

大功告成，我走到外面，趴在栏杆上看天。天色从地平线那边的深红渐变到穹顶上华美的钴蓝，教学楼和水杉林的剪影分割着画面。连身后经过的班主任都拿出了手机拍照。这么漂亮的天色，我也好想拍下来发给零醛。不过……拍不下来的。每只眼睛1.2亿的视杆细胞和700万的视锥细胞以及层层交错的的神经细胞网，手机摄像头还没进化到能比得上它们的程度。一学期的时间，学校图书馆的熏陶和零醛的耳濡目染让我也开始在说话和思考时不知不觉带上一堆生物学名词。

那……好想把零醛也叫来一起看……

差不多在这时，我好像突然明白了许多人说的“今晚月色真美”是什么意思。

回到教室时桌椅都被推到了两边，中央空出一个舞台。正副班长往中间一站当主持人，屏幕上放着喜庆的ppt，BGM是春节序曲——有内味了。

第一次在全班同学面前表演节目，我握着口琴的手有些紧张得出汗，不过所幸没有出错地顺利吹完了。我回到墙边的座位继续边欣赏节目边写作业（毕竟马上要期末考试了），刚听完台上两首歌，就被文娱委员抓包了。

“整天偷学……喂你们几个，别学了赶紧跟我去校门口拿一下东西，订的肯德基到了。”

我无奈地放下笔，和他们去拎了几袋全家桶回来。爬到四楼楼梯口，看见熟悉的身影趴在自习教室的窗台上。

我把全家桶在二班门口放下，转身跑向零醛。

“怎么不在班上参加元旦晚会——难不成是出来偷学！”我学着文娱委员的口气教训她。

“没有。里面太吵了太闷了，出来透口气。”她心不在焉地淡淡回答道，铅笔在草稿纸上写写画画。

“还说没有偷学！”我抢过那几张纸——这写的是什么？

“设乐度J为心情快乐的程度，标准个体的一切行为均以增加J为目标。设基准情况乐度为J0设嘲笑烈度为L，幸灾乐祸系数为M，底线系数为k。设嘲笑别人者J=J0+M*lg（N+1）*L（N为围观人数），受嘲者J=J0-k*L……用平均乐度衡量一个群体的稳定程度……”

越看越奇怪。“这是……什么数学题吗？”

“你说是数学题就是数学题吧。……我在尝试用数学模型描述人际行为，这样就好理解多了。围观人数越多笑话越过分他们就会笑得越起劲，而N足够大时受嘲者的乐度减少平均一下可以忽略不计……”

“不，不是这样的！无论怎么计算那种行为都是不对的！”

“诶？不是吗？”零醛扬起头睁大眼睛看着我，好像在说“那你提出一个更好的模型来”。

“首先每个人的开心程度不可能无限提升的……无限减小也不可能……”

“那就找个有渐近线的函数吧……反比例试试。然后J小于零时就会死去？——那么就会出现下一个受嘲者——每个人都会害怕那个人是自己那我再引入一个恐惧系数好了……好吧，这样一算确实不对……”

我按住她列式子的手。“干什么？”她冷冷地回应。

“你在班上被欺负了吗？”

“……没有。只是在尝试理解人类行为而已。”

“人性和行为的对错……不是通过计算来理解和评判的。……己所不欲勿施于人，所以恶意伤害别人无论怎样都是不对的……而且最重要的是我不去伤害别人并不是因为这能提高整体快乐度……”我努力想要用支离破碎的言辞表达自己，但是声音还是渐渐小了下去，“而是……头顶的星空和心中的道德法则。”

零醛直盯盯地看着我：“我不理解。

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