格爱乐文

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2第二章（第1页）

许子凌百无聊赖地飘在半空中听着小学二年级的课程，感觉自己的智商被按在地上摩擦。

默默感叹幼教真的太不容易了。

他不想听课，就在桌椅的空隙里穿来穿去，竟然自己玩得很开心。

许子凌：芜湖！跟过山车一样！

系统：怕不是个傻子。

许子凌确实是个心大的，知道自己要穿书后也没大喊大闹，既来之则安之，适应的挺好。

又一节课下课，小晏彻被班主任单独叫了出去。

徐老师大概是为上节课的事情感到抱歉，所以特地把孩子叫出去谈心。

但晏彻一直都是拒不配合的样子，问了也不回答，让徐老师很是为难，最后只得讪讪地放人走了。

徐老师心里感叹这孩子太不好相处了，结合他的家庭情况来看，如果不多加引导的话，孩子的情况值得堪忧。

她正拔腿准备回办公室，在操场玩闹的其他小萝卜头一把冲上来，抱着她的腿叽叽喳喳地说个不停。

六七岁正是粘人的时候，徐老师性格温和，更像是母亲，孩子们不免依赖她多一些。

虽然平时是小魔王，但是这种时候还怪暖心的。徐老师挨个哄着小同学，把他们一一催促回教室。

绿茵道的草丛旁边藏着一个小小的影子，沉默地看着这一切。

许子凌飘过来叹息：“这小孩可真别扭。”

那就让他来帮他一把。

晏彻脸上没有表情，心里却酸涩无比。

记忆里，他也会这样抱着母亲撒娇，于是母亲就会把他抱起来，喂他吃她拿手的青团。

晏彻淡淡地看着，忽然一股力道将他轻轻推了出去，一下子把他暴露在众人的视线中。那力气来自于他的背后，轻柔得像是一缕清风，却又很坚定。

徐老师惊奇道：“咦，晏彻同学你还没回教室吗？”

晏彻摇摇头，感觉到身后的力量还想推着他往前走。

晏彻缓缓向前迈步，却猝不及防地被那力道一推，扑在了徐老师怀里。

徐老师眼疾手快，稳稳把晏彻搂住了。

拥抱有着巨大的力量，对彼此都是温情与鼓励。

徐老师教了晏彻两年，却从未与这孩子说过话，她也不是没有费过心思，最后都是浪费力气。她还以为这孩子就是这般敏感尖锐，本已想要放弃……

但今日一看，他也还是个腼腆的好孩子啊。

晏彻的脸慢腾腾地红了，甚至烧到了耳朵跟。小心翼翼地瞄了一眼徐老师，就慌慌张张地跑了。

看着小小的、狼狈的背影，徐老师哭笑不得。

她忍俊不禁，迈着轻快的步子回了办公室。

小学的课程还是比较闲的，课间的时候没卷子改的老师都在办公室里唠嗑。

见到徐老师回来，有人问：“小徐啊，你们班里不是有一个孩子情况不太好嘛，他现在怎么样？”

如果是原来，徐老师对这个孤僻的孩子肯定是不抱有积极态度的。

但是一想到刚才那个害羞又腼腆的孩子，她笑着摇摇头道：“他是个好孩子，可能不擅长表达，但是心地是善良的。”

“以后还要你们多多关心照顾他。”

徐老师心想，她以后也要找多点机会让他表现自己，更好地成长。

……

这就是许子凌的计划，让男主重新爱上这世界的方法。

慢慢改善他的人际关系，让他愿意交流、敞开心扉、广交好友，只要他愿意变得开朗，那就不会再黑化了。

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