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第一百一十九章 如尼文学习（第1页）

尽管不是第一次看到这个场景，但拉尔夫他们依旧为此感到震惊。

他们从来没有想到，凋刻魔纹竟然可以这样。

看样子，似乎可以解放双手了。

莉莉和潘多拉很快便打消了他们偷懒的念头。

如尼文是一个易学难精的课程。

学校内的古代如尼文选修课程大多数时间都在不断学习基础内容。

就是那些如尼文的意义和普遍的用法，来达到翻译如尼文文献的目的。

可以说，学校的如尼文学习是偏重于学术方面的。

而实践应用方面可谓是少之又少。

同时，如尼文实践应用方面的学习是一个需要耐心的过程。

它需要不断地练习各个如尼文字母的书写，以及辅助魔纹的学习。

和正常书写相似。

如尼文一开始的练习必须遵循正确的笔画顺序，字母内的空隙、笔画与笔画之间的距离都必须把控得当。

这样才能书写出标准的如尼文，一个标准的如尼文有以下特点：

一、魔力含而不露，在笔画间流转顺畅；

二、魔法效果稳定，没有其他偏嗜的效果出现；

三、能够清晰地表达出该如尼文的含义。

莉莉她们是经过了很多的练习，才达到现在这个随手就能写出标准如尼文的程度。

有时候，一个如尼文一天至少需要几十次有效练习，既写出来的都是标准如尼文。

至于无效练习，一天可能达到数百次。

这是一个极其耗神的过程。

但，标准如尼文并没有一个确切的标准，虽然课本上把它们的样子都具体印刷了出来。

这似乎和每个人的魔力或是意志或是灵魂有关系，每个人的标准如尼文都是不一样的。

因此，标准如尼文的评定只需要上面三个特点，而不是按照书本直接抄下来。

不论是弗立维教授还是芭布玲教授都发现，直接照抄书上的如尼文确实可以给物品赋予一些比较浅表的效果。

但效率实在是太低了，还不如一个魔咒实在。

而且，持续时间短，如尼文很容易出现损坏且失去效力。

如尼文和魔法不一样，魔法是唯心的、是主观的，如尼文却是理性的、客观的。

它的运用不需要像魔法那样，必须要有意志的参与。

当然，意志也可以在书写如尼文时加入进去，达到一些奇特的效果。

如今，标准如尼文的书写对于莉莉和潘多拉来说，已经是得心应手了，就像正常书写一样，有了自己独特的风格。

也就她们关系很好，是一起学习如尼文的。不然，她们这样共同为一份物品凋刻如尼文肯定会有不兼容的问题。

除了如尼文本身，还有就是魔纹的学习。

这部分学习在书本上是没有的，因为课堂只侧重于如尼文文献的翻译，以及如尼文文学上的运用之类的。

魔纹，就是具有魔力的纹路。

单独出现的魔纹没有任何意义，只有和如尼文或是其他魔法语言聚集在一起才有效果。

它有点像是英语里面的时态，又像是文言文内的语境。

在应用中，魔纹是用来确定如尼文的效果的。

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