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第一百一十九章 如尼文学习（第2页）

比如「火」，它的含义很多，有自然界的火焰、热、光、向上、剧烈等等含义。

但加了魔纹之后就不同了，它的效果将向某一含义突出。

比如，某些魔纹能使它的效果主要在供暖方面体现，但原本的含义并不会消失，只会被

掩盖。

甚至在和其他如尼文用魔纹连接时，还会使得某些被掩盖的含义再次凸显出来，只是没有供暖那么明显罢了。

除此之外，魔纹还有一个最基本的应用，那就是充当魔力传输的通道。

相同类别的如尼文用魔纹连接，会使得这些如尼文的共同效果增强。

这也是一个特点，不少效果单一又突出的魔纹道具就是这么制作的。

可以看出，魔纹在如尼文的实践应用方面可以说是至关重要。

莉莉和拉尔夫他们说过。

她曾经初学如尼文时，不知天高地厚，以为自己比同学多读了一些书就会实践了。

然而，事实并非如此。

那次，刚好碰上严冬，莉莉想要做一个保暖的护符。

她十分自信地拿出了一张羊皮纸，把其分层相等的小份，打算先在上面试验一下。

和拉尔夫他们想的不差，既然是保暖，那么核心如尼文必然是「火」。

莉莉当时也是这么想的，而且她也没有想要太复杂的功能，能够保暖就行了。

因此，她就打算用一个「火」来达到自己的目的。

她兴致勃勃地在一张方形纸上用有魔力的墨水写上了「火」。

由于看了很多书，她还用了一些小技巧减缓了如尼文的激活。

但，失败了，小纸片燃烧起来，很快就化作灰尽。

她皱着眉头，又试了几次，都化作了火焰。

不甘心的她，拿起从图书馆中借来的书，翻看了起来。

终于注意到了藏在字里行间的魔纹。

照着书，她试着在小纸片上的如尼文边上加一些小纹路。

有发光的，剧烈的依旧把纸烧了，柔和的持续了一段时间；

有炸裂的，直接炸开，吓了她一跳；

有向上飘的，但刚离开桌面，就落了下来，好像没有足够的能力一样，重复了好几次，把莉莉都看笑了；

还有什么都没发生的，闪了一下就结束了，但仔细看去时发现，周边纹路的尽头有灼烧的痕迹；

当然，也有莉莉想要的保暖的、供暖的。

虽然有了样本，但莉莉对自己设计出来的魔纹组合已经失去了信心。

同时，她也意识到魔纹的重要性。

所有如尼文教学课本都没有详细论述魔纹这一东西，在文献翻译及炼金道具依旧占主流的情况下，魔纹很难学习到。

幸好学校内有很多教授都有这方面的知识，有的得益于家族悠久的历史传承，有的得益于种族的帮助......

莉莉在弗立维教授和斯格拉霍恩教授那得到了很大的收获。

同时，她也就如尼文实践应用方面开始跟着弗立维教授学习，并结识了潘多拉，两人很快就成了好朋友。

一个魔咒大师必然是一个如尼文大师，这句话在弗立维教授身上体现地淋漓尽致。

魔纹在他手中信手拈来。

甚至是如尼文字母间的空隙、笔画与笔画之间的距离，都能被教授利用，在他手中达到他所需要的效果。

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